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外国人児童生徒教育に係る「カリキュラム」及び「ワークシート」

記事ID:0011443 2023年3月14日更新 印刷ページ表示 大きな文字で印刷ページ表示

外国人児童生徒教育に係る「カリキュラム」及び「教材」

 岐阜県外国人児童生徒学力向上総合支援事業における「外国人児童生徒教育カリキュラム開発推進会議」において、日本語指導が必要な外国人児童生徒等に日本語指導を行うための「カリキュラム」、「教材」及び先生方に日本語の指導方法を学んでいただくための「指導者用教材」を作成しました。

外国人児童生徒教育/日本語指導のための参考資料・教材 [PDFファイル/613KB]

児童生徒用教材

日本語指導が必要な外国人児童生徒のための「教材」を作成しました。各学校にて御活用ください。

職業ワークシート

職業ワークシート1 どんな仕事があるだろう・児童用 [Wordファイル/105KB]

職業ワークシート1 どんな仕事があるだろう・指導者用 [Wordファイル/114KB]

職業ワークシート2 見つけた仕事を仲間分けしよう・児童用 [Wordファイル/94KB]

職業ワークシート2 見つけた仕事を仲間分けしよう・指導者用 [Wordファイル/102KB]

職業ワークシート3 知りたい仕事について調べよう・児童用 [Wordファイル/101KB]

職業ワークシート3 知りたい仕事について調べよう・指導者用 [Wordファイル/105KB]

職業ワークシート4 あこがれの仕事につくために・児童用 [Wordファイル/109KB]

職業ワークシート4 あこがれの仕事につくために・指導者用 [Wordファイル/117KB]

キャリア支援ワークシート

キャリア支援ワークシート 低学年・初期指導終了時用 [Wordファイル/145KB]

キャリア支援ワークシート 中学年用 [Wordファイル/139KB]

キャリア支援ワークシート 高学年用 [Wordファイル/142KB]

キャリアガイドブック

キャリアガイドブック 中学校 やさしい日本語版 [PDFファイル/671KB]

キャリアガイドブック 中学校 やさしい日本語(ルビ)版 [PDFファイル/717KB]

キャリアガイドブック 中学校 ポルトガル語版 [PDFファイル/763KB]

キャリアガイドブック 中学校 タガログ語版 [PDFファイル/826KB]

キャリアガイドブック 中学校 ワークシート [Wordファイル/232KB]

キャリアガイドブック 中学校 ワークシート(例) [PDFファイル/1.03MB]

「にほんごワークブック」 

にほんごワークブック [PDFファイル/2.27MB]

 


日本語の習得状況に応じた指導者用教材

 日本語指導が必要な外国人児童生徒等の実態に応じて、岐阜県が作成したカリキュラムや教材等を活用しながら、日本語指導を実施していただくための指導用教材(DVD)を作成しました。指導の際の参考としてください。(DVDは、岐阜県内の小学校、中学校、義務教育学校、特別支援学校に送付されています。)

 

1

令和元年度作成

DVDの画像

インデックス [PDFファイル/214KB]

  1. 外国人児童生徒教育の現状とDVDの内容紹介
  2. 給食のエプロン、帽子の脱着、たたみ方の指導
  3. 傘の差し方、片付けの仕方の指導
  4. 靴の履き方、脱ぎ方の指導
  5. 朝の会の指導
  6. 身近なことばの学習から食べ物から
  7. 身近なことばの学習から教科名から
  8. 身近なことばの学習から家族から
  9. 動詞の活用から辞書の形から丁寧な言い方「からします」「からしました」へ
  10. 算数の指導

2

令和2年度作成

DVD インデックス [PDFファイル/261KB]
  1. 「特別の教育課程」による日本語指導について  
  2. 「日本語基礎」の指導から基本文型の指導から   ワークシート [PDFファイル/264KB]
  3. 「技能別日本語の指導」から「読む」から     ワークシート [PDFファイル/239KB]
  4. 「日本語と教科の統合学習」の指導      ワークシート [PDFファイル/83KB]

※日本語の習得状況に応じた指導者用教材(DVD)の動画は、岐阜県学校間総合ネットe-Learningシステム<外部リンク><外部リンク>からも視聴いただけます。
※視聴には、各学校にお伝えしてあります「学校間総合ネットe-learningシステム」の「外国人児童生徒教育に係わる研修講座」の「ID」及び「PW」が必要です。

 

 

学習に役立つリンク集

文部科学省:児童・生徒の学習を支援する情報検索サイト「かすたねっと」<外部リンク>

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